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语文苏教版四下第五单元知识积累卷  

2014-05-13 06:31:13|  分类: 四年级学习资料 |  标签: |举报 |字号 订阅

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15《鸟语》

(1)这是一篇文质兼美的散文,主要讲述了“我”与鸟儿的交流,倾听并揣摩鸟语的情景,体现了“我”对鸟儿的喜爱之情,以及人与自然的和谐。

(2)从终日忙碌的燕子那里,我认识到勤劳的可贵;从飞行整齐的大雁那里,我懂得了纪律的重要;从搏击风雨的苍鹰那里,我学到了勇敢、顽强的精神……(3)从捉虫的啄木鸟身上,我知道了要为别人服务;从集体破冰的天鹅那里,我认识到了团结的力量;从飞越千山万水的鸽子那里,我学到了勇往直前的精神。

(4)与鸟类有关的成语:百鸟朝凤   鸟语花香   倦鸟知还   惊弓之鸟    

16《天鹅的故事》

(1)课文主要讲述了一群天鹅为了生存,在一只老天鹅的行动感召下,用自己的身体破冰的神奇壮观的场面,反映了天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。

(2)文中“石头似的”说明老天鹅用力之重,简直是奋不顾身。“镜子似的冰面”不仅写出了冰面的平滑和反光,也暗示冰面是可以破裂的。

(3)接着是“第二次,第三次……”中的省略号表明老天鹅重复着同一个动作,它也是在将生命的重量无数次扑打在这坚硬的冰面上。

(4)文中的“破冰勇士”指老天鹅,说它顽强是因为它不怕疼痛,不怕牺牲,用自己的身体和生命连续不断地扑打着冰面。

(5)老人没有向天鹅开枪,却把枪挂到肩上,悄悄地离开了湖岸,是因为他目睹了天鹅为了生存,齐心协力、团结一致,用身体和生命为代价,英勇破冰的战斗场面,他从心底里喜爱这些生灵。

17《生命的壮歌》

(1)本文是由“蚁国英雄”和“生命桥”两则故事组成的一曲激动人心,感人肺腑的生命壮歌,讴歌了动物们在生命攸关的时刻所表现出的可贵的合作和献身精神。

(2)关于合作的成语

风雨同舟   同舟共济     齐心协力    同仇敌忾     群策群力   

万众一心   同甘共苦     珠联璧合    相辅相成     众志成城

(3)与“目瞪口呆”结构相似的成语:

心驰神往   风起云涌   耳濡目染   唇枪舌战   天崩地裂  水落石出

 “肝胆俱裂”比喻蚂蚁勇敢、有血性,宁可牺牲自己也要顾全大局。外层蚂蚁们为了保护里层蚂蚁的安全即使烧焦也不松动分毫,肝胆俱裂也坚守自己的岗位,表现出一种英勇献身,至死不渝的伟大精神,所以,作者称它们为“蚁国英雄”。寄托了深深的敬佩之意。

(4)为什么把羚羊跳跃时所划出的一道道弧线比作“生命桥”?为什么说这座桥是以老羚羊的死亡作桥墩的?

答:那一道道弧线的形成,一方面说明羚羊飞跃山涧的迅速快捷,另一方面是因为有老羚羊在下面做好铺垫,年轻羚羊成功的飞跃是以老羚羊的生命作为代价的。如果没有老羚羊坠入山涧前的那一刹那的支撑,年轻羚羊哪能完成第二次飞跃而获得新生?所以说老羚羊的死亡是桥墩,架起了年轻羚羊的生命桥。这一形象的比喻热情讴歌了老羚羊的献身精神。

《练习5》

(1)谜语是暗射事物或文字等供人猜测的隐语。能说出来,供人做猜测线索的话叫谜面,谜语的答案叫谜底。

(2)描绘一群活泼可爱的小鸟傍晚归巢时在林中嬉戏的情景,表现了大自然的和谐与美好的成语:(背诵默写)

倦鸟知还   成群结队   一唱一和   呼朋引类

欢呼雀跃   如痴如醉   夜深人静   昏昏欲睡

(3)《古今贤文·合作篇》(背诵默写)

人心齐,泰山移。独脚难行,孤掌难鸣。水涨船高,柴多火旺。三个臭皮匠,赛过诸葛亮。一块砖头砌不成墙,一根木头盖不成房。一根篱笆三个桩,一个好汉三个帮。一根竹竿容易弯,三根麻绳难扯断。一花独放不是春,万紫千红春满园。

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